茨城県立常陸太田特別支援学校の子どもたちは、とにかく描きたいという気持ち一つで体を自由に動かしながら絵を描いていた。
それで出来上がった絵は、全体を見るととてもダイナミックで、絵の細かいところまでじっくり眺めると、絵の具の重なり合いがとても美しく、子どもたちのエネルギーが紙の上で弾け合うような力強さがあった。
子どもたちの、あまりにも自由で、脇目も振らずに絵を描く姿を見て、絵を描くことの本当の自由さを、教えられたようだった。
そして彼らの力強いパワーに浸り、色と色が重なる美しさを堪能できるような空間を作る、その仕掛けとして、「寝ながら夜空を眺めるように絵を眺める」鑑賞方法を作ることにした。
寝そべるという行為によって、立った状態で絵を見るより体の自由が束縛されることで、或いは、彼らと同じように体を解きほぐす状態をつくることで、彼らのエネルギーから逃れることなく、「彼らの力強さ」「彼らの自由さ」「絵を描く本当の自由さ」を、体全身で感じてもらいたい。
Working within a Hitachiota City non-profit organization's project, I painted on a large paper together with first, second and third grade elementary schoolers from the Hitachiota Special Support School over nine classes. Excited to paint, they were quickly absorbed in the activity and painted using their whole bodies. In the completed painting, viewed as a whole, the traces of paint give off a forceful and dynamic impression, while looking at the details one can note the beautiful mix of colors. In the exhibition, this free and abundant world view was put inside a white, at first glance lifeless hill. Viewers would enter the hill and view the children's painting laying on the ground. Laying in such a freeing position inside the white hill, the viewer can identify with children's straightforward sense.
